Методист ОУМЦ СВАО Заведующая ГОУ д/с №____

__________________ _______" />

Должностная инструкция учителя-логопеда → Документация логопеда

"СОГЛАСОВАНО" "УТВЕРЖДАЮ"

Методист ОУМЦ СВАО Заведующая ГОУ д/с №____

__________________ _________________________

"___"_______200 г. "___"________200 г

Должностная инструкция учителя-логопеда

ГОУ № _______

Учитель-логопед дошкольного образовательного учреждения назначается на должность и

увольняется заведующим ГОУ детского сада.

Учитель-логопед непосредственно подчиняется заведующему ГОУ детского сада.

В своей деятельности учитель-логопед опирается на следующие документы:

- законодательные акты и ТК РФ;

- Договор с родителями;

- приказы заведующего и вышестоящих органов образования, нормативно-методические документы

Правительства РФ и Департамента образования г. Москвы;

- трудовой договор и настоящую должностную инструкцию, а также другие нормативные документы.

продолжительность рабочего времени учителя-логопеда консультативного пункта - 20 часов в

неделю (одна ставка).

График работы учителя-логопеда утверждается заведующей ГОУ.

2. ФУНКЦИИ.

Проведение углубленного логопедического обследования детей в возрасте от 4 до 7 лет по

запросу родителей, для определения уровня речевого развития, выявления специфических речевых нарушений

различного генеза и структуры дефекта.

Практическое использование в работе с детьми апробированных коррекционных методик по

исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций.

Оказание консультативной и методической помощи педагогам и родителям (лицам, их заменяющим),

с целью профилактики речевых нарушений у детей дошкольного возраста, по вопросам дифференцированной

диагностики речевых нарушений у детей и применению специальных методик и приемов оказания помощи

детям, имеющим отклонения в развитии.

3. ОБЯЗАННОСТИ.

Учитель-логопед дошкольного образовательного учреждения:

Обеспечивает выполнение "Инструкции по охране жизни и здоровья детей в ГОУ детском саду"

и соблюдает правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты, а также санитарно-гигиенические

требования.

Проводит обследование детей с целью определения особенностей речевой функции у ребенка,

структуры и степени имеющихся отклонений и дефектов развития.

Консультирует педагогов и родителей обследованного ребенка о путях и формах преодоления

речевого несовершенства; обучает родителей основным приемам по исправлению нарушений

звукопроизношения, по формированию фонематического слуха.

Направляет детей на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.

Составляет заключения по результатам логопедического обследования и доводит до сведения

педагогов и родителей.

Разрабатывает и использует:

- коррекционные программы, циклы занятий, направленные на устранение у дошкольников

речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов

- в заседаниях специалистов (совещаниях, консилиумах и др.);